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[留学生涯规划] 微课堂第三讲:留学专业选择的案例与常见策略 (系列二)

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发表于 2016-3-17 14:38:14 | 显示全部楼层 |阅读模式

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从故事中体会留学规划的重要性
二个故事,是关于牛津剑桥党的故事。沈同学是一个典型的符合名校要求的孩子,他的I的指数很高,初一、初二后有一个万年老二的绰号,当时在男生中成绩最好,但是有个女生成绩高他一等。但到了高中,因为女孩儿没在我们高中念,所以他的成绩就稳居第一,基本上就是学霸级别了。这说明他学得很轻松,有自己的一套方法,并且在学业上对他自己很有效。所以他在自己学术上的天分,和对学业的选择也是很符合的。
是他准备小高考的时候发的图片,他的秘诀是只刷真卷,不断刷题,这是他把做过的卷子放一起发的照片。
所以我们会发现,一个学生的学业指数I高的时候,不仅是学业成绩,而且特别愿意学习和投入,也有自己有效的方法,那么在学业上的状态也很好。
而沈同学不是特别擅长人际交往,理科生的特质很明显,但是他的E的指数很高。E在图上看起来是企业型,用在学生身上相当于领导力,沈同学在申请高中和大学时做过一本他的活动集锦,里面有很多他活动的照片和过程的纪录。一个是打造他的个人形象,比如体育方面很优秀,很有公益心。第二,多做有开创性的事情,他创立了学校社团的联合会,还推动了我们学校和德威学生会的联合会议与活动。他录取了德威后,开创了一些课程,包括想申请德威的申请课程,想要提高英语听力的几个课程,以公益的形式在我们学校内部做。
在面试中被问到一个敏感的政治问题,他当时就明确说这是一个政治问题,不在我的考虑范围,我要做的事情是创立一些商业上的有创意性的东西改变中国现状,这是一个典型E型人的特质,逻辑清晰,有所为有所不为。
另两位同学没有沈同学高调,比较低调沉稳些。有位薛同学在成绩指数方面没有沈同学高,但不影响他成为一位优秀的学生,他的优势是英语演讲,虽然他后来选择了化学专业。有些人在演讲方面是天生的演讲者,会很享受演讲的过程,但和薛同学接触后会发现,他很容易害羞。可以想象他训练的时候比较猛,因为在演讲过程中的优势是演讲的台风和口音,我相信这些都是苦练后得来的。
以我们看上面那张图的话,会发现薛同学是属于C,代表具体操作和执行力与重复性的指标,这也是一种可贵的品质,代表了执行力和坚韧的程度。他的成功依靠的是比别人更坚持,更愿意具体执行一些事情。
几个孩子之所以能成为牛娃,在于他们很早开始了解自己,他们知道自己想要什么,也知道自己擅长什么,打造自己的亮点。
期还有一位周同学,表示在完成学习之后想早日踏入社会,做一些自己想做的事情,当时他的学业水平并没有那么出色,却也过了学业上的门槛。他的动手能力很强,会经常做一些发明,或在游戏上做一些扩充设备。他的优势在于动手能力和发现一些小创意,所以他是一个更加灵活的孩子,希望在实践中找到未来发展的方向。
中国教育体制中一度非常看重学业成绩,但是现在不管是中国的教育课程在转向,又或者是学生在国外教育体系中寻找机会和自己的发展方向,很多时候成就他们的不仅在于学业,还有其他方面的优点,让自己的优势显露出来,打造自己的长处,是未来学业和工作中非常重要的使命。
些孩子的特质是自己发现的,所以在他们自己擅长和喜欢的领域做了很多的尝试,打造自己的亮点,成为自己手中的一张好牌,所以他们在学习和发展中很有动力。
们在生涯规划中发现,没有一个人是六种能力都很强的,或者都很弱的,我们相比较下都会发现自己擅长的一两点,而发现这些点是中学时非常重要的一个使命,我们会发现擅长的点,或者是发现哪一点是自己的雷区肯定不会碰。
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