返回首页

[切换地区]

留学一站通

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

搜索
热搜: 出国 留学 择校
查看: 1227|回复: 1
收起左侧

[备考攻略] 聊聊你不知道的 ,IB 科学(数理化生)课程

[复制链接]

474

主题

807

帖子

4761

积分

管理员

Rank: 9Rank: 9Rank: 9

积分
4761
发表于 2016-1-27 17:07:14 | 显示全部楼层 |阅读模式

马上注册,结交更多好友,享用更多功能,让你轻松玩转留学通

您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?立即注册

x

IB课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目,被广泛的大、中学接受,在全球范围内迅速发展、壮大。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系。很多家长对IB的课程设置并不是很清楚,或者是一知半解。
本文的作者是从一个国际学校在校生家长,以自己的角度对IB高中的科学课程的学习方式、考核方式进行了详尽地描述,把本来神秘的IB国际文凭课程清清楚楚地呈现在我们眼前,也为即将进入IB课程学习的孩子提供了一个很好的参考。



IB 高中科学课设置跟美式和中式都不一样

美国高中每年一科,物理,化学,生物各一年,也可选地球科学,环境科学等等。每科一般有三个难度级别:普通,荣誉,AP,学生根据自身能力各就其位。(理科学霸也可以选多门科学课,一般学校只要求一年一门。)

中国初三起,理化生齐头并进,都学4年,难度不分级,学霸学弱都学同样内容。

IBDP 阶段(G11,12)要在第四组科学的6门课里(理,化,生,计算机科学,设计,运动科学),择一科深入学习两年。(偏理科的孩子可以不选艺术,换选一门科学)。每科有标准级SL和高级HL两个难度级别。

MYP (高中阶段G9-10)科学是一门课,跟人文课一样是拼盘(integrated science courses)。每单元一科,一年轮3-4科。有物理,化学,生物,也有环境科学,地球科学,运动科学,健康科学等等。某些单元也可以是跨学科综合课程。



单从课程设置看,我觉得美式的最好,纵向横向都照顾到。对理科强的孩子,AP内容也比IBDP深。(英式本科申请UCAS系统在计算高中课程总分时,IB 科学高级HL才跟AP等同积分,标准级SL积分低于AP)。但我感觉,IB高级HL也没有AP难。牛津剑桥出版的 IB 生物和化学教材总体还是高中程度,而美国流行的高中AP 教材,Campbell Biology,Chang Chemistry, 绝对是大学级别。(美式科学教材无论是版面还是趣味性,都远好于英式教材)



不过,人家都说 IB 难在,也好在,综合,呵呵

IB 怎么个综合?这个得从 IB 的评分体系说起。IB MYP 科学课有四个同等分量的评估标准:A, B, C, D。 其中只有 A项是对知识内容的考察, 就是说哪怕教科书的知识滚瓜烂熟了,在 IB 体系内也只达到了四分之一的要求。B, C 是实验(B是实验设计,C是实验过程和实验结果评估),D 是科学写作。实验设计B,科学写作D两项是 IB 特有的。(AP 科学改革后,是不是也有实验设计了,我还没仔细了解)。



D项科学写作,跟每个单元的学习内容密切相关。有的要求评估(evaluate)一个科学发现,以及这个科学发现在解决人类实际问题上的运用。除了科学因素,还要选择一个非科学因素(One world factor):政治,经济,地理,文化,宗教等等,讨论这个非科学因素对实际运用的影响。例如,生物单元学习病毒细菌传染病,论文要求自选一个传染病,从病理,主要征兆,传播,控制手段,治疗等等全方位讨论,最后还要讨论一个影响这个传染病传播与治疗的非科学因素。地质单元学习板块运动,论文要求选择近年发生的一个大规模的地震,用板块运动理论解释其发生机制,预测机制,讨论非科学因素在震后恢复和重建过程中的作用。我估计这个非科学因素非常重要,因为作业就叫 OWE - One World Essay。论文要求使用科学术语,严格遵守科学文献引用规范。



D项的形式并不限于研究论文(Research paper),也可以制作10-20分钟的视频新闻专题(给艺术课选 Film 的孩子一个练习机会),也可以是报刊科技文章。只是内容都必须有科学理论,使用科学术语,并讨论一个非科学因素。强调表现形式的多样性也是IB课程的特点,其他科目也都有体现。


D项我觉得就是阅读,文献甄选汇总,和写作能力的综合。这些在人文课,艺术课上都有体现,应该是IB课程着重培养的能力。科学课觉得更难些,其一是因为科学文献更难懂,其二是选一个合适的非科学因素,需要更广泛的阅读,比如跟科学有关的新闻特写。

文章内容老师知道不可能是原创,因此论文软件测出的文章与资料语言重合度在30%以下就算通过 (当然要有严格的文献引用)。从我教写作老师的角度看,这种论文需要的就是我原来强调过的改述 (paraphrase),概述 (summarize),引用(quote) 功夫,前两项在小学初中阶段要系统培养,是写作肌肉训练的重要组成部分。

我还有一个体会,这种作业,凑合也能凑合出一篇,但要写好,要花很多很多功夫。还是那句话,同一门课,付出不同,收获不同。D 项最能体现这个特点。

IB MYP 科学课实验部分占课程评估的一半(B和C)。

C 项是标准的科学实验课内容:数据采集/处理/分析/解读,得出实验结论,分析实验结果。老师给了详细的实验报告说明,每部分的要求都很明确,甚至提供了可以套用的句子模版。要会使用Excel进行简单数据处理(均值,百分差等),用软件做各种数据表格图形,按照IB规范正确标注图表。分析讨论实验结论部分特别强调需要讨论误差来源和数据的局限性。



B 项实验设计(我上面说是IB特有的,因为这是娃的科学老师告诉我的,他原来教过AP),我举个例子说说。

娃课程生物单元学习人体的刺激-反映机制,神经系统和内分泌系统。实验是 "反应时间" (Reaction time lab)。老师提供了几个可能影响反应时间的因素,实验是测试这些因素与反应时间的关系。娃抽到“透明度”,测“透明度”与“反应时间”的关系。具体是什么东西的透明度,测什么的反应时间,怎么测两者的关系,都要自己设计。

2014年9月出台的IBDP 科学新指南,对内部评估(IA) 做了根本性的改革(内部评估占 IB最后总成绩的20%),改革后的内部评估(IA)要求学生提交一份完整的科学研究报告,学生需要独立完成选题,文献评估,实验设计,分析,评价,递交一份6-12页的实验报告。今年(2016)IB考试是新大纲实施后的第一次考试。

有人说MYP跟DP的衔接不是很好,我觉得科学部分MYP跟 DP的连续性还是很好的。
回复

使用道具 举报

0

主题

4

帖子

14

积分

小学生

Rank: 1

积分
14
发表于 2016-1-29 11:29:15 | 显示全部楼层
IB 理科课程还是蛮有意思的
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

QQ|手机版|小黑屋|留学一站通    

GMT+8, 2018-7-19 04:06 , Processed in 0.173020 second(s), 36 queries .

Powered by Discuz! X3.2

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表