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[名校介绍] 【首家AP音乐理论课程学校】中央音乐学院鼎石实验学校

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发表于 2015-12-23 14:35:35 | 显示全部楼层 |阅读模式

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 楼主| 发表于 2015-12-23 14:35:36 | 显示全部楼层
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       中央音乐学院鼎石实验学校(简称'中音鼎石'英文简称'CCPS')是一所国际化全日制高中。学校致力于打造顶尖音乐教育的同时为学生提供严谨的学术氛围。以音乐为基石,为学生就读国内外知名音乐学院、综合性大学及文理学院铺就成功之路。

       音乐表演与学术理论平衡发展是“中音鼎石”音乐教育理念的基础,学校拥有国内外优秀的音乐师资力量、丰富的国际交流资源以及世界领先的大学预备制学术教育课程,全国首家开设AP音乐理论课程的学校,所有音乐课程均由国际水准的音乐家教授。

       “中音鼎石”构建的教育平台不仅旨在培养顶级音乐家,而是在高品质音乐教育基础上,积极培养学生的多元化发展。通过“三三制”课程,兼顾音乐教育、国际课程、中文课程,使音乐与学习平衡发展。使学生具备社会生活所需的各项才能、提高自身音乐修养和艺术品位,让学习成为一种习惯伴随人生旅程。

       这里是世界顶尖学府的预备学校,也是体味快乐学习,追逐音乐理想,塑造独立人格的人生起始点。中央音乐学院鼎石实验学校通过严格控制的师生比例,营造严谨自律的学习氛围,建立与国内外院校的紧密联系,从入学开始为每位学生进行整体升学发展规划及升学辅导,帮助学生实现人生目标,顺利迈入下一个理想学府。

       一个选择成就一个理想,一种教育缔造一种人生。

俄罗斯柴可夫斯基音乐学院中央音乐学校与中音鼎石音乐教学交流.png

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 楼主| 发表于 2015-12-23 14:35:37 | 显示全部楼层
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       为了将学生培养成具有深厚的音乐造诣、国际化的视野、思维及沟通能力并兼具中国文化底蕴的国际化音乐复合型人才,学校开设“三三制”教学模式。

       “三三制”教育模式融合了音乐教育、国际教育、中国教育。第一部分为音乐课程,中音鼎石所有音乐课程均由国际水准的音乐家授课,主要开设器乐(铜管乐、木管乐、弦乐、键盘乐和打击乐)、声乐、作曲、指挥等课程,辅以音乐理论基础课程(书面理论、视唱练耳、听力技能等等),是中国大陆地区第一所开设AP音乐理论课程的学校;第二部分课程为国际课程,包括综合英语,世界文学及大学预备之课程(托福、雅思、SAT),旨在为顺利升入国外大学打好坚实的基础;最后一为中文课程主要包括高中语文、数学、政治等课程,为学生走向学业的成功培养必备的中国文化底蕴。

       校方力求打破传统音乐教育的方式,不仅仅注重音乐专业的培养,更注重多元化综合能力的培养。注重音乐与学习的平衡发展;培养社会生活所应必须具备的各项才能;不断提高自身音乐修养和艺术品位的;让学习成为一种习惯伴随整个人生旅程。

课程概述.png



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 楼主| 发表于 2015-12-23 14:35:38 | 显示全部楼层
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音乐课程.png


       中央音乐学院鼎石实验学校(中音鼎石)是为来自各地青年音乐家开设的最好的预科学校之一。位于北京文化中心的中音鼎石是帮助年轻的艺术家们迈向前途不可限量的学业与事业的摇篮, 并培养他们卓越的学术能力。音乐学子们可从个性化的教学关怀、专业的音乐理论学习、大量的的合奏表演机会以及与卓越的同龄群体相互学习中受益良多。学校在提供一对一专业课、录音棚授课的同时为学生提供丰富的合奏体验,帮助学生为将来在音乐领域的深造做好充分的准备。

音乐学科分为:
A.器乐;B.声乐;C.作曲;D.指挥

A、器乐
a.器乐分类:
钢琴,小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、古典吉它、长笛、单簧管、双簧管、巴松管、圆号、小号、次中音号、长号、大号、萨克斯管、西洋打击乐器

b.器乐专业课程设置:
1,器乐一对一专业课
2,录音棚演奏训练课
3,国内外大师课
4,乐队课
5,室内乐课
6,演奏实践
7,个人音乐会
8,音乐素养课
9,基于升学规划制定的音乐学术课程

       该课程设置关注器乐演奏的基础表达、乐感的提升、独奏及合奏表演的技巧以及不同音乐流派和音乐风格的知识。每天至少为学生安排两个小时以上的练习课程。学生将在私教课、录音棚课的演奏实践以及学期末考试中提升音乐技巧。
       学习器乐演奏的学生不仅需要长时间的个人练习,而且需要长时间地聆听独奏、室内乐、交响乐等不同形式的音乐,学生在进行课程作业理论分析的同时,需积极参与不同规模、种类的合奏以领悟探索成功的技巧。尽管不同学生的学习进度不同,但学生毕业时都需要掌握特定标准规定的演奏、音阶和琶音技巧。
       录音棚授课是器乐领域学习者的一个重要内容,录音棚授课的目的在于让学生获得互相为对方演奏的经验,并相互学习;提升他们的音乐技巧、音准还有乐感;提升学生间的友谊默契使得学生和教师都为了短期和长期的目标(例如大学独奏试演面试和职业选择等)做好充分准备。

器乐.jpg

B、声乐
a.声乐专业课程设置:
1.声乐一对一专业课
2.录音棚演唱训练课
3.音乐理论课
4.音乐技巧课
5.国内外大师课
6.合唱、合奏实践课
7.键盘技能课
8.演唱实践
9.个人音乐会
10. 基于升学规划制定的音乐学术课程

       声乐学生根据面试时的水平来决定学习内容,学校注重对于该专业的舞台表演教学。每周除了为学生提供专业课程之外还另开设钢琴艺术指导课程、不定期的公开表演、学期音乐会等舞台展示机会从而进一步提升声乐学生的综合能力,培养学生全方位发展。

声乐.jpg

C、作曲
a.作曲专业课程设置:
1.作曲课
2.钢琴课
3.国内外大师课
4.合唱及合奏实践课
5.作品实践,每年至少两次作品展示
6.个人作品音乐会
7. 基于升学规划制定的音乐学术课程

       本课程根据学生基础及音乐素质有系统的全面的开设相关课程,为今后进入大学或者音乐学院深造做好充分的准备。个性化的课程项目鼓励学生培养独特的、富有创造性的音乐表达能力;较系统、全面而熟练地掌握中外传统和现代作曲技巧及音乐风格;并能够使学生的艺术个性及创造力得到良好的发展。
       能否创作出高质量的作品并且作品可以被演奏出来是检验该专业学生成绩的基本标准之一。在基本课程基础上,通过听练作业、乐谱学习作业、作品集准备和升学职业辅导等来拓展课程的涉略范围。旨在提升学生将不同的音乐元素(旋律、和声、织体等)糅合成一部紧凑的、可演出的作品的能力。课程设置将安排学生每周最少3个小时的独立创作。

作曲.jpg

音乐共同课说明
       中音鼎石注重每一位音乐家全面素养的教育,音乐家素养课程通过读谱、视唱、听音、节奏、和声、写作等多方面的综合理论结合音乐历史发展以及作曲家生平的历程分享,作品分析提高学员的音乐综合素质。学习音乐素养是为了全面提高学员的音乐综合素质,并且以此促进学员对专业科目的学习,增强对音乐的感悟、理解和创造能力。

a.音乐理论基础课程:
       本课程按照视唱练耳、乐理知识及听力技能等教学内容和分级形式,由浅入深、循序渐进编排。通过本课程的学习,即可了解音乐基本素养测试的内容和要求,又能不断提高音乐基本素养的应试水平,为升学及学生选修高阶课程打下坚实基础。

b.AP音乐理论课程:
       鼎石首次在中国开设AP MusicTheory(大学预修课程音乐理论),目前是中国大陆地区唯一一所在美国大学理事会注册该课程及获得考试资格的学校。学校依托于学校丰厚的教学资源、师资力量及各项保障服务,通过开设AP Music Theory的良好契机,建立可靠的国际合作伙伴学校,营造中西方音乐教育机构互通环境,从而加强优秀音乐专业学生培养和流动。让更多学生在国内享受优质的国际教育,为学生提供优质、便捷的留学通道,从而为升学做更多的准备。
       本课程为学生提供音乐技巧技能的指导,帮助追求音乐发展的学生提供完整全面的基础音乐技巧技能的培训。为积极求知的学生提供高阶的、大学水平的理论知识;激励学生深入全方位的学习音乐理论。

合奏课程说明
a.室内乐与乐团
       中音鼎石非常注重室内乐的训练以及合奏的训练,在平常的训练和频繁的演出实践中,着重强调合奏表演、音调、分句和平衡等基础。学生乐团将有大量的机会在每年举办的音乐会中与嘉宾艺术家和指挥家合作学习并展示具有挑战性的音乐曲目。
       管乐和打击乐的学生根据学期初的面试及学生的专业配比,被安排进相应的乐团,例如木管五重奏、黑管四重奏、长笛四重奏及铜管五重奏等等。
       弦乐专业生将被安排进弦乐四重奏和弦乐三重奏,由弦乐的老师指导进行高强度的读谱、排练和室内乐表演,着重弦乐四重奏的学习。
       钢琴演奏者仅从受邀学生中甄选,能否参选取决于面试、视读技能、总体乐感。同时甄选其它乐器演奏者以形成钢琴表演为基础的合奏乐团。

b.合唱
       每年参加多场音乐会演出,演出的作品曲目广泛覆盖不同作曲家、不同的风格及时间段的作品。合唱为所有声乐专业生的必修科目,在相关教师同意的情况下,课程也对所有学生开放。

c.打击乐合奏
       打击乐合奏练习的曲目将包涵从巴洛克时期至20 世纪的作品。通过复杂的编配技巧;运用打击乐独特的音乐语言使非旋律性乐器和旋律性乐器同样被受到重视。

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 楼主| 发表于 2015-12-23 14:35:39 | 显示全部楼层
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国际课程.png

       了让学生顺利升入国外音乐类高等学府、综合大学及文理学院特开设国际课程。从尊重音乐专业学生的个性差异出发,挖掘学生的潜能,培养学生的国际交流能力、对国内外文化的理解能力、学生的探究思考能力从而使学生更好的适应国外大学的学习和生活。

       学校采用渐进式的语言学习方法,沉浸式的双语教学模式,针对我校学生的音乐属性,融合东西方先进的文化教育元素展开课程体系与教学。培养学生的英文应用能力、语言组织能力及批判性思维。使学生具备用英文对音乐,语言和文化的理解能力。根据学业发展目标完成申请大学的一系列考试:托福、雅思、SAT等等。

IMG_1022.jpg

综合英语:(10-12年级)
       以英语语言基础为主,培养学生语言应用能力;以阅读为出发点对学生进行听、说、读、写、译等综合技能的训练;巩固和提高学生的语言基础知识,和语言应用技能;全面提高学生的语言基础应用能力。在课堂上,老师帮助学生提高英语发音的准确度和流利度;在交际语境中学习语法;在任务型活动中提高听力;在富有时代气息的话题中提高口语;在种类繁多的文章中提高阅读和写作;最终培养学生熟练运用英语的能力。

学习的内容具体包括:
1.语法
2.听力
3.口语
4.阅读
5.写作
6.翻译
使用教材:Quest,Interchange

世界文学:(11-12年级)
       综合培养学生的批判性阅读和写作的技能,让学生能很好的把英语运用到学术中。通过对世界文学著作的学习,掌握阅读的技巧;了解中西方写作的差异;培养学生的批判性思维;培养学生的阅读习惯,为将来大学学习中大量阅读和论文写作打下坚持基础。能同时引导学生进行课外英文原版名著阅读,培养他们对英美文学的兴趣,使学生能够更准确、更灵活地把英语运用于英语学术中。

学习内容:
1.批判性阅读
2.批判性写作
使用的教材:Literature1-4

大学预备课程:(11-12年级)
       为了帮助学生更好的准备进入高等教育阶段并获得学业上的成功,我校从入学之日起就根据学生的升学目标及学生的综合情况有针对性的开设大学预备课程如:托福、雅思、SAT培训。这些课程是被国际知名大学录取以及能在入学后学校取得优异成绩的必备条件。

学习内容:
1.托福:托福由四部分组成,分别是阅读(Reading)、听力(Listening)、口试(Speaking)、写作(Writing)。美国和加拿大共有2300多所院校规定,凡是外国学生申请到该校入学学习的,必须提供T0EFL标准化考试证明,只有达到学校所要求成绩的报考者,才能取得入学和申请奖学金的资格。

2.SAT:SAT是由美国大学委员会(College Board)主办,其成绩是世界各国高中生申请美国大学入学资格及奖学金的重要参考,它与ACT都被称为美国高考,在申请美国大部分大学时都是必须提供的。

3.雅思:雅思四部分组成,分别是阅读(Reading)、听力(Listening)、口试(Speaking)、写作(Writing),雅思考试获得了英国、澳大利亚和加拿大院校的100%认可,在美国,共有超过3,000所院校认可雅思成绩。

国际课程设置
英语:(10-12 必修课)
综合英语
世界文学

数学: (10-12 必修课)
美国高中数学

人文和社会科学:(11-12选修课)
经济
商务管理(音乐艺术管理)

科学:(10-12 选修课)
生物
物理
环境研究

艺术:(11-12 选修课)
戏剧
舞蹈

大学预备课程:
SAT(11-12 必修课)
TOEFL托福(11-12 必修课)
雅思(11-12  选修课)

社会实践活动:
“音乐之帆” 志愿者社区服务

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 楼主| 发表于 2015-12-23 14:35:40 | 显示全部楼层

QQ截图20151223132727.jpg

中文课程.png

       学校开设的中文课程,在提高学生音乐素养的同时也能够掌握中国的语言、历史与文化,使学生在走向世界舞台的同时能够同时成为中国文化的传播者,使得学生拥有走向学业与专业成功所必备的文化底蕴。学校希望学生不仅限于音乐专业领域,还要扩大视野,力求文理皆通,学贯中西。无论将来在艺术舞台还是从事音乐相关及其他行业均可拥有深刻的文化内涵和丰富的文化修养。


       学校的中文课程师资团队由北京资深教师团队组成。小班教学模式便于特聘教师针对每位学生因材施教,引导学生在开放、自律、启发式的良好学术氛围中主动汲取知识。帮助学生掌握扎实的中文知识积累,为学生未来养成终身学习习惯,让学生在更大范围的全球背景下了解中国。


课程内容:
语文(10-12年级)
1.训练学生的基础知识,提高学生正确理解运用语言文字的水平,使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力,具有文字鉴赏能力和阅读文言文的能力;
2.学习古典文学与诗歌,就有鉴赏诗歌和阅读文言文的能力。为深入学习文学与写作打下基础
3.掌握语言学习的基本方法,养成自学语文的习惯,培养发现、探究、解决问题的能力,为继续学习和终身发展打好基础。
4. 培养学生语文素养,提高学生们的艺术欣赏能力,为继续学习和终身发展打好基础。


数学(10-12 年级)
1.培养学生的逻辑思维能力、运算能力和空间想象能力,使学生逐步的学会观察、分析、综合、比较、抽象和创新的能力,
2、提高学生的自觉性和兴趣,培养学生良好的学习习惯,实事求是的科学态度和独立思考的精神,
3、使学生具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,
4. 通过学习提高学生认知问题和解决问题的能力
5. 熟悉了解SAT数学内容。
6. 提高学生对数学英语专业名词的熟悉感。


政治(10-11 年级)
1. 帮助学生认识自我,树立良好的自我形象,提高学生的自尊心和交往能力,懂得建立持久的友谊。
2. 帮助青少年学生认识爱与被爱,培育健康的爱情观。
3. 学会拒绝来自同伴的一些压力,懂得保护自己,减少性方面的问题和毒品的危害。
4. 认识情绪在一生中的作用并懂得如何调整。
5. 学习并懂得一些法律常识,学会运用法律武器保护自己。
6. 增进青年学生在性、家庭计划、交流三方面的知识,学会规划自己的学业目标和生活目标,鼓励他们为实现目标而努力。
7. 帮助他们在心理上和行为上适应国外环境,学习成熟地面对成长、婚姻和家庭问题。


历史(10-11 年级)
1.主要学习人类社会思想文化和科学技术发展的历史,包括中国的和外国的,涉及古代、近代和现代不同的历史时期。
2.通过了解中外思想文化发展进程中的历史事件,可以进一步了解人类社会发展的基本特征,帮助我们更加全面地认识人类历史的发展历程。
3.打好历史基础知识,理清历史基本线索,培养历史学科能力。使知识系统化,结构化,并在此基础上向深、广度扩展,结合现实,培养学生运用知识的能力。


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 楼主| 发表于 2015-12-23 14:35:41 | 显示全部楼层
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小号老师.jpg

长笛老师.jpg

指挥老师.jpg

作曲老师.jpg

钢琴老师.jpg

小提琴老师.jpg

大管老师.jpg

小号老师啊啊.jpg

作曲理论老师.jpg

中提琴老师.jpg

钢琴老师施.jpg

大提琴老师孙.jpg

AP音乐理论老师.jpg

大号老师赵.jpg

圆号老师.jpg

英语及世界文学老师.jpg

数学教师.jpg

客座教授.jpg


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 楼主| 发表于 2015-12-23 14:35:42 | 显示全部楼层

微信截图_20151223134027.png

王鑫怡、王鑫悦.png

       2015年4月,鼎石实验学校的王鑫怡、王鑫悦姐妹同时收到了The Juilliard School(茱莉亚音乐学院)和Bard College(巴德学院)的双录取。一所是世界顶尖的音乐专业院校;一所是可以自由选择两门专业的综合类百年名校。

       2015年5月,两姐妹不出意料的最终选择了巴德学院,巴德学院最吸引我校双胞胎姐妹的方面是:除了音乐还可以自由选择另一门专业。也就意味着毕业后所能选择的成才之路更为宽广,不仅能够成为一名在舞台上绽放光彩的音乐家,还可以根据自身的性格和爱好,选择一门其他的专业!

王鑫怡、王鑫悦3.png

王鑫怡、王鑫悦2.png


       这和学校一直倡导的办学理念不谋而合,鼎石实验学校不希望只是培养在专业领域绽放光彩的音乐家,他们更希望学生可以得到全面发展;培养学生的国际交流能力;音乐与学习平衡发展,从而使得学生在社会生活中所应具备的各项才能以及自身音乐修养和艺术品位不断提高。音乐可以成为学生一生的伙伴,让职业的选择和未来的规划可以更加多姿多彩。

张艺馨.png

张艺馨
录取院校
伯克利音乐学院
Berklee College of Music
张艺馨1.png


崔嘉炜.png

崔嘉炜
录取院校
拉西瑞尔大学
La Sierra University
崔嘉炜1.png

谢雨含.png

谢雨含
录取院校
澳大利亚音乐学院
Australia Institute of Music

谢雨含1.png

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 楼主| 发表于 2015-12-23 14:35:43 | 显示全部楼层
QQ截图20151223135522.jpg

2016-2017年度招生政策

       人的一生必然要面临许多的选择,做出怎样的选择,便会拥有怎样的人生。

       中央音乐学院鼎石实验学校希望我们的学生热爱音乐、具备一定音乐修养、领悟力及个人综合素质并达到一定的中英文水平来适应我校的双语教学模式。我们重视学生的潜力而不是成绩单上的数字,我们希望中央音乐学院鼎石实验学校的学生和这所学校一样,拥有上下求索的努力与执着精神、拒绝亦步亦趋的达标、葆有对未知的好奇、勇于挑战自我和大胆尝试,不畏跌倒与挫败—因为这就是成长。

       中央音乐学院鼎石实验学校是成就并丰富中国音乐学子多元化发展的第一页,是追逐梦想的翅膀。我们坚信,一个选择成就一个理想,一种教育缔造一种人生。

招生专业:器乐(铜管乐、木管乐、弦乐、键盘乐和打击乐)、声乐、作曲、指挥

招生名额:20

学  制:高中三年(10-12年级)

招生对象:全国(含港澳台地区)初中毕业生

年龄要求:申请高一(10年级)的学生在2016831日前须年满15周岁

奖学金政策:如果在各个方面表现杰出者,经过我校奖学金部门审核可获得我校奖学金。

报名截止日期:2016630

补录截止日期:如果有名额空缺即进入补录阶段,请于831日前递交申请材料

入学测试:
1.文化课考试
1)英文:综合测试考生的英语“听、说、读、写”能力(笔试)
2)数学
3)语文
*过去三年GPA3分以上可以免考数学语文

2.音乐考试:
1)音乐综合素质考试:视唱练耳、基础乐理(笔试)
2)音乐专业课考试(面试)
3)考生现场回答主考老师提问;个人才艺展示及艺术修养综合测评。
·我校将邀请音乐大师与资深教育专家共同组成专家评审组,参与每一位学生的入学资格评估审查工作。
·2016年专业考试细则将于近期在官网上公布,敬请期待。
·预提前知晓详情请致电4000-581-587

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